Klasa jest jak orkiestra, w której każdy uczeń wnosi własny instrument – temperament, doświadczenia i sposób przeżywania świata. Dopiero wtedy, kiedy uczy się słuchać siebie nawzajem, rozumieć emocje i współpracować, powstaje harmonijna muzyka wzajemnego szacunku, bezpieczeństwa i dobrej komunikacji.

Nasi uczniowie wzięli udział w warsztatach edukacyjnych Kolory emocji, prowadzonych przez p. Beatę Koltermann i p. Magdalenę Kołodziejczyk, zorganizowanych w ramach Międzynarodowego Tygodnia Edukacji BIC. Jesteśmy dumni, że nasza Jedynka została wybrana spośród 1200 zgłoszonych placówek i znalazła się w gronie 40 szkół z całej Polski zaproszonych do udziału w tym projekcie.

Głównym celem zajęć było rozwijanie kompetencji emocjonalno-społecznych uczniów, w tym umiejętności rozpoznawania, nazywania i wyrażania emocji, a także radzenia sobie z presją rówieśniczą i trudnymi sytuacjami społecznymi. Warsztaty wpisywały się w nurt edukacji społeczno-emocjonalnej (SEL), który odgrywa kluczową rolę w budowaniu dobrostanu psychicznego dzieci oraz ich gotowości do nauki i współpracy. Podczas warsztatów uczniowie pracowali metodami aktywizującymi – uczestniczyli w dyskusjach, ćwiczeniach grupowych oraz działaniach plastycznych i refleksyjnych. Kluczowym elementem było uświadomienie sobie, że emocje można porównać do kolorów – każda z nich ma swoje znaczenie i pełni ważną funkcję. Razem tworzą obraz naszego świata wewnętrznego.

Dzieci uświadomiły sobie, że:

– złość może być sygnałem przekraczania granic i uczyć asertywności,

– smutek rozwija wrażliwość i empatię wobec innych,

– strach pomaga zachować ostrożność i dbać o bezpieczeństwo,

– radość buduje relacje i wzmacnia poczucie wspólnoty,

– wstyd może prowadzić do refleksji i rozwoju odwagi.

Uczniowie uczyli się także, jak konstruktywnie wyrażać emocje, jak reagować na trudne zachowania rówieśników oraz jak wspierać siebie nawzajem w codziennych sytuacjach szkolnych.

Każdy uczestnik otrzymał kreatywny zestaw piśmienniczy od marki BIC, który posłużył do twórczego wyrażenia emocji poprzez rysunek, kolor i formę. Powstałe prace są nie tylko piękne wizualnie, ale przede wszystkim stanowią osobiste historie i refleksje uczniów. Efekty działań oraz zaangażowanie uczestników można podziwiać na poniższych zdjęciach