MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ KROPKI W NASZEJ SZKOLE
22 września 2025
Redaktor

15 września świętowaliśmy Międzynarodowy Dzień Kropki – dzień kreatywności, odwagi i odkrywania talentów. Uczniowie na lekcjach matematyki i informatyki odkrywali, że nawet zwykła kropka może być początkiem niezwykłych pomysłów!

Na matematyce trenowali działania na liczbach z wykorzystaniem kropek i kreatywnych ćwiczeń, powstały „zakropkowane” obrazki, w których uczniowie odkrywali symetrię i piękno ukryte w prostych figurach. Dzieci korzystały z aplikacji Quiver, dzięki której ich kropki i rysunki „ożywały” w technologii rozszerzonej rzeczywistości (AR). Była to niezwykła okazja, by połączyć naukę, technologię i twórczość artystyczną.

Na informatyce powstały barwne chmury wyrazowe, w których uczniowie zapisali swoje skojarzenia z kropką i kreatywnością. Uczniowie tworzyli kody QR, które po zeskanowaniu prowadziły do inspirujących cytatów i miłych słów. Spróbowali swoich sił również w grafice komputerowej, przygotowując kompozycje z kół. Motyw kropki stał się punktem wyjścia do twórczych poszukiwań i zaowocował ciekawymi, różnorodnymi pracami. Wykorzystaliśmy także platformę LearningApps, aby poprzez interaktywne ćwiczenia uczyć się i bawić jednocześnie.

Była to doskonała okazja, by rozwijać kreatywność, logiczne myślenie i umiejętności cyfrowe.

Bo – jak pokazuje Dzień Kropki – od jednej małej kropki może zacząć się coś wielkiego!

OSTATNIE LEKCJE INFORMATYKI I MATEMATYKI? ZDECYDOWANIE NIE NUDNE!
28 czerwca 2025
Redaktor

Na matematyce królowały gry dydaktyczne, trymino, zagadki logiczne i łamigłówki – nauka przez zabawę i powtórka materiału w nowoczesnym stylu!

A na informatyce… programowaliśmy robota Photona! Uczniowie sterowali nim, tworzyli własne algorytmy i poznawali świat programowania w praktyce.

Gry edukacyjne, logiczne wyzwania i robotyka – tak właśnie wyglądała nasza końcówka roku szkolnego. Uśmiechy, zaangażowanie i dużo kreatywności – tak lubimy się uczyć!

OGÓLNOPOLSKI KONKURS MATEMATYCZNO-INFORMATYCZNY INSTALOGIK
11 kwietnia 2025
Redaktor

4 kwietnia 2025 r. ogłoszono wyniki trwającego od października trzyetapowego Ogólnopolskiego Konkursu Matematyczno-Informatycznego InstaLogik dla uczniów klas 4-8 szkoły podstawowej.

Konkurs adresowany jest do wszystkich uczniów zainteresowanych zagadkami logicznymi, matematyką oraz do tych, którzy interesują się programowaniem lub chcieliby postawić w programowaniu pierwsze samodzielne kroki. Uczniowie poznają niezbędny materiał w kursie programowania pomiędzy poszczególnymi etapami. Wymaga to od nich odpowiedniej motywacji i samodzielności w uczeniu się przez uczestnictwo w warsztatach on-line, kursach i sesjach zawodów próbnych.

Konkurs organizowany jest przez Placówkę Edukacji Informatyczno-Matematycznej InstaKod, Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie. Patronem Konkursu jest Olimpiada Informatyczna Juniorów. VI edycja konkursu InstaLogik uzyskała patronat honorowy Ministra Edukacji oraz Wydziału Matematyki, Informatyki i Mechaniki Uniwersytetu Warszawskiego.

W szóstej edycji Konkursu InstaLogik wzięło udział ponad 18000 uczniów z całej Polski. Naszą szkołę reprezentowało 19 uczniów, którzy zmierzyli się z zadaniami I etapu. Do II etapu zakwalifikowało się 9 uczniów (Katarzyna Filipiak z klasy IVa, Alan Turbański z klasy IVa, Bartosz Dziubała z klasy IVb, Tomasz Kaźmierczak z klasy Va, Adam Wypuszcz z klasy Va, Lena Bała z klasy Vb, Matylda Nabzdyk z klasy VIIa, Adam Staniek z klasy VIIa, Iga Jarus z klasy VIIb), a 4 uczniów (Kasia, Bartek, Tomek i Iga) dotarło do ostatniego – III etapu. Brawo!

Katarzyna Filipiak z klasy IVa uzyskała tytuł finalisty na szczeblu ogólnopolskim. Gratulujemy!

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom podjęcia trudu i wysiłku oraz chęci wykonywania dodatkowej aktywności podnoszącej kompetencje matematyczno-informatyczne.

WALENTYNKI NA MATEMATYCE I INFORMATYCE
16 lutego 2025
Redaktor

Z okazji Walentynek na lekcjach połączyliśmy miłość do nauki z zabawą! ❤️

Utrwalaliśmy tabliczkę mnożenia za pomocą układanki – serce. Rozwiązywaliśmy matematyczne zagadki w ramach stacji zadaniowych w walentynkowym klimacie. Odkodowywaliśmy walentynkowe obrazki na kartce oraz w arkuszu kalkulacyjnym Excel.