Projekt Matematyczne Rozgrywki Intelektualne
pod hasłem „Matematyczna Jedynka”
Projekt dofinansowała Fundacja mBank
Realizując projekt „Matematyczna Jedynka” nasza szkoła ma wiele powodów do radości. Otóż dostarczono już pierwsze zamówienia z grami matematycznymi, które zostaną wykorzystane jako pomoce na lekcjach matematyki:)
Nasza przygoda z matematyką trwa nadal. W ramach zajęć rozwijających zainteresowania uczniowie klasy VI przygotowywali matematyczne origami:)
JĘZYK PROGRAMOWANIA SCRATCH
Uczniowie klas szóstych poznali bardzo interesujący program – Scratch. Jest to język programowania pozwalający na łatwe tworzenie animacji, historii interaktywnych, muzyki i gier. Scratch umożliwia ponadto umieszczanie samodzielnie stworzonych programów w specjalnym serwisie społecznościowym
Uczniowie, korzystając z poznanych elementów środowiska Scratch, w tym z bloczków, skryptów, narzędzi czy wyrażeń, przygotowali kilka programów. Pozwoliło to na narysowanie kwadratu, pentagramu, gwiazdki, serwetki czy labiryntu . Popatrzcie na ich prace:)
Prace uczniów klasy VIb
Prace uczniów klasy VIa
dddd
Dzień Matematyki został stworzony po to, aby dać uczniom trochę odmiany w nauce matematyki. Udział w grach i zabawach matematycznych ma na celu pokazać inną stronę tej nauki. Matematyka może być przyjemna i dawać radość. Święto zostało zapoczątkowane przez organizację “World Education Games” w 2007 roku. W Polsce pierwsze obchody Dnia Matematyki odbyły się 12 marca 2014 roku z inicjatywy Stowarzyszenia Doskonalenia i Rozwoju 4improve i wzięło w nich udział ponad 100 szkół z całej Polski.
Tak podeszliśmy do tego w naszej szkole. Organizatorzy Dnia Matematyki zaprosili uczniów i nauczycieli do quizów i zagadek matematycznych. Nie pozostaliśmy na to obojętni i rozpoczęliśmy „Przygodę z nauką”.
Wspólne zmagania miały miejsce w sali gimnastycznej naszej szkoły. W pierwszej turze zmagań wzięli udział uczniowie klasy IIIa i IVb, którzy pracowali wspólnie nad udzieleniem prawidłowych odpowiedzi na przytoczone zagadki matematyczne. W kolejnej grupie znaleźli się uczniowie klas: IIIb i VIb. Zostali podzielenie na zespoły 5 lub 4 osobowe, których nazwy odzwierciedlają naszą Królową Nauk, np. grupa alfa, beta, gamma, delta itd.
Każda z grup miał 1,5 minuty na udzielenie prawidłowej odpowiedzi na przytoczoną zagadkę. A były one różne, np. Ile końców ma 9 i pół kija? – ta zagadka związana jest z przysłowiem „Każdy kij ma dwa końce”. A w połączeniu z przysłowiem „Wysoki jak brzoza, głupi jak koza” połączone było zadanie: Właśnie posadziłeś drzewo o wysokości 1m. Twoje drzewo ma 20cm rocznego przyrostu. Drzewo nie będzie miało po roku: 120cm, 12dm, 1m 2dm, 0,12km.
Udział w tym przedsięwzięciu miał nie tylko zainteresowanie matematyką i pokazanie jej w niecodzienny sposób, ale uczył również uczniów współpracy i wymagał zaangażowania.
Na zakończenie wszyscy uczniowie zostali nagrodzeni dyplomem i słodkim upominkiem.
Matematyka to Królowa nauk wszelkich,
Trzymaj z nią, a będziesz WIELKI!:)
Iza Weichbrodt
