„Zabawa w kodowanie” – innowacja pedagogiczna część II

Autorki: Marlena Nowak

Mariola Szkudlarek

W ramach innowacji pedagogicznej „Zabawa w kodowanie” uczniowie klas drugich w listopadzie realizowali kolejne zadania zgłębiając tajniki kodowania. Podczas zajęć łamali szyfry np. „Szyfr czekolada”, „Motyle cudaki”. Kodowali i odkodowywali obrazki, szlaczki, działania matematyczne, rytmy muzyczne itp. Pracując w grupach rozwiązywali sudoku, tangramy oraz bawili się symetrią i klockami Lego.

Obecnie drugoklasiści przygotowują się do „Europejskiej Godziny Kodowania” w grudniu.

Fotorelacja – wystrój klas z okazji Święta Niepodległości

21 listopada klasa VIa obchodziła Światowy Dzień Życzliwości. Co charakteryzuje Dzień Życzliwości i jaka jest jego idea? To dzień pozytywnych emocji i dobrych uczynków. To czas uzmysłowienia wszystkim o tym, że tylko wzajemna życzliwość może stać się  podstawą do budowania pokoju i pomyślnych relacji między ludźmi na całym świecie.

Z tej okazji uczniowie przygotowali „SŁOWNIK DOBRYCH SŁÓW”. Zawarli w nich życzliwe hasła, słowa zachęty do dzielenia się życzliwością, do wzajemnego okazywania jej i niesienia pomocy w przekonaniu, że dobro wraca.

A jakby tak wstać nie lewą, a prawą nogą, i zacząć dzień nie od kawy, ale od uśmiechu i ciepłego słowa? Powiedzianego, napisanego, podanego dalej? A ponieważ świat pędzi, dlatego i my zachęcamy: podajcie dalej, oznaczcie znajomych, bądźcie życzliwi! Nie tylko 21 listopada!

Międzynarodowy Konkurs Informatyczny BÓBR

W dniach 14  i 15 listopada uczniowie naszej szkoły zmagali się z zadaniami polskiej edycji Międzynarodowego Konkursu Informatycznego BÓBR 2018/2019.

Głównym celem konkursu jest rozwój i kształtowanie myślenia algorytmicznego i komputacyjnego oraz popularyzacja posługiwania się technologią informacyjną i komunikacyjną wśród wszystkich uczniów na wszystkich etapach edukacyjnych.

Posługiwanie się technologią niesie w sobie wiele ważnych aspektów poznawczych, społecznych i kulturowych. W konkursie mocno akcentowane są elementy międzykulturowe i europejskie.

Zadania w konkursie Bóbr są na ogół związane z posługiwaniem się komputerem i jego oprogramowaniem przy rozwiązywaniu różnych sytuacji i problemów, pochodzących z różnych zastosowań i przedmiotów nauczania takich jak: język ojczysty, język obcy, geografia, historia, sztuka, technika i matematyka. Niektóre zadania dotyczą budowy komputerów, inne oprogramowania użytkowego. Zadania często są związane również z kulturą i językiem. Wiele zadań umożliwia uczniom wykazanie się umiejętnościami algorytmicznego myślenia.

Zadania są testowe. Aby rozwiązać zadanie należy: wybrać jedną poprawną odpowiedź spośród na ogół czterech możliwych, wpisać odpowiedź w okienku lub wykonać inne czynności prowadzące do rozwiązania, o których jest mowa w zadaniu. Rozwiązania można poprawiać.

Konkurs jest skierowany do  wszystkich uczniów klas I-VIII, którzy chcą podzielić się swoją twórczością poetycką i prozatorską. Tematyka prac konkursowych jest dowolna.

Cele konkursu:

• Rozwijanie umiejętności literackich u dzieci i młodzieży
• Popularyzacja wiedzy o poezji i prozie.
• Popularyzacja czytelnictwa.
• Rozbudzanie zainteresowań literackich i pisarskich.
• Rozwijanie twórczości dziecięcej i młodzieżowej.
• Rozwijanie fantazji i wyobraźni.

Kryteria oceny prac:
1. Wartość merytoryczna.
3. Poziom literacki pracy.
3. Samodzielność i oryginalność.
4. Ogólna estetyka książki.
5. Pomysłowość szaty graficznej.

 Regulamin konkursu:

1. Tematyka wierszy i opowiadań jest dowolna.
2. Prace konkursowe należy składać w bibliotece szkolnej lub u nauczycieli polonistów do dnia 20 grudnia 2018 r.
3. Prace oceniane będą w kategoriach:

poezja: uczniowie klas I-IV, uczniowie klas V-VIII ,

proza: uczniowie klas I-IV, uczniowie klas V-VIII

1. Dla pełnego obiektywizmu oceny w kategorii poezji – każdy uczeń-autor proszony jest o napisanie kilku wierszy. Prosimy o podpisanie każdej strony z wierszami.
2. Opowiadania lub utwory dramatyczne powinny zawierać do max 10 stron maszynopisu. Prace należy podpisać i spiąć w całość opowiadania. Utwór należy zapisać na płycie CD
   i dołączyć do składanej pracy.

6. Wiersze i opowiadania powinny być podpisane następująco: imię
   i nazwisko ucznia-autora oraz klasa.
7. Wszystkie interesujące literacko wiersze i opowiadania uczniów będą opubli­kowane na stronie internetowej szkoły i zgłoszone do XXXVI edycji Międzynarodowego Konkursu Literackiej Twórczości Dzieci i Młodzieży im. Wandy Chotomskiej.
8. Teksty konkursowe nie mogą w żaden sposób naruszać praw autorskich innych twórców oraz nie mogą być wcześniej publikowane.
9. Rozstrzygnięcie szkolnego etapu nastąpi do dnia 8 stycznia 2019 r. przez specjalnie powołane jury.

Cele konkursu:

• popularyzacja czytelnictwa wśród uczniów
• rozwijanie umiejętności autoprezentacji
• pobudzanie twórczego myślenia
• doskonalenie umiejętności językowych uczniów
• motywowanie uczniów do wykorzystania technologii informacyjno – komunikacyjnych
• promowanie osiągnięć uczniów, i szkoły
• motywowanie szkół do podejmowania różnorodnych działań w pracy z uczniem zdolnym

Zadanie konkursowe:

• Zareklamowanie ulubionej książki w formie krótkiego filmu – rodzaj i gatunek prezentowanej literatury jest dowolny.
• Plansze z napisami mogą być jedynie wsparciem dla aktorów.
• Film może zostać nagrany w wybranym języku: polskim lub obcym
• Czas projekcji filmu jest ograniczony do 3 minut (dłuższe filmy nie będą podlegać ocenie).
• Możliwe są różne rodzaje filmu, np.: etiuda filmowa, reportaż, wywiad.
• Film reklamujący książkę może być przygotowany przez 1-3 uczniów.
• Prace powinny być opatrzone tytułem oraz imieniem i nazwiskiem ucznia – reżysera filmu.
• Film musi zostać zapisany na płycie DVD w jednym z podanych formatów pliku wideo: AVI, MP4, MOV, WMV.

 Termin składania prac do 11 stycznia 2019 r. w bibliotece szkolnej u p. Moniki Raś lub u p. Elżbiety Wojtkowiak, p. Anny Kaj.

Rozstrzygnięcie konkursu nastąpi po feriach zimowych.

Szczegółowe informacje: https://odnpoznan.pl/pliki/Ksiazkomania_regulamin_2018_19.pdf

Spotkanie integracyjne klasy IV a na kręgielni

W czwartek 15 listopada,  po lekcjach udaliśmy się z wychowawczynią do hotelu „Kosma” na kręgielnię. Po krótkim instruktażu pana Nowakowskiego, podekscytowani i pełni zapału, rozegraliśmy I Klasowy Turniej Bowlingowy:

I miejsce zdobył – Piotrek Antoniewicz, II – Bartek Nowak, a na III miejsce niewątpliwie zasłużyła nasza „Rodzyneczka” na podium – Marysia Kwaśnik. Nasi mistrzowie otrzymali medale i pamiątkowe dyplomy.

Okazało się, że nie taki diabeł straszny, jak go malują, a kręgle to tak naprawdę świetna gra i rozrywka dla każdego. Na pewno jeszcze nie raz skorzystamy.

To było miłe popołudnie. Dobrej zabawy nie było końca! Zresztą, zobaczcie sami…

„Drzewo pamięci”

Z okazji 100-rocznicy Odzyskania Niepodległości i roku Ireny Sendlerowej Biblioteka Publiczna w Koźminie Wielkopolskim wspólnie z naszą biblioteką szkolną przygotowały warsztaty czytelnicze zatytułowane „Drzewo Pamięci”. Udział w nich wzięła klasa IV c z naszej szkoły. Pierwszy etap warsztatów obejmował pięć krótkich spotkań w szkole, gdzie uczniowie wysłuchali fragmentów książki Cezarego Harasimowicza – „Mirabelka”, zaprezentowanych przez bibliotekarki: p. Justynę Kląskałę i p. Monikę Raś. Drugi i zarazem ostatni etap, miał miejsce w Bibliotece Publicznej dnia 7 listopada br., na którym zostały podsumowane fakty i losy bohaterów książki „Mirabelka”. Przybliżona została również postać Ireny Sendlerowej,
a w szczególności jak ze swoimi współpracownikami organizowała akcję przemycania dzieci żydowskich z warszawskiego getta. Następnie wszyscy uczniowie mogli sprawdzić swoje umiejętności pracy z tekstem oraz słuchania ze zrozumieniem,
rozwiązując test z pytaniami dotyczącymi książki „Mirabelka”. Na zakończenie spotkania wspólnymi siłami młodzież stworzyła „Drzewo Pamięci”. Zadaniem było wycięcie liści w kształcie dłoni i wpisaniu jednego wydarzenia z historii Polski, które zasługuje według nich na upamiętnienie.

Spektakl „Zemsta”

We wtorek 12 listopada br. uczniowie z klas VII i VIII wraz z opiekunami: p. Hanną Głuszek, p. Agnieszką Praczyk, p. Ewą Gostek, p. Moniką Raś, p. Żanetą Pawłowską,
p. Jackiem Zawodnym, p. Jarosławem Kulką zawitali na spektakl Teatru Współczesnego z Krakowa. Scenariusz przedstawienia opierał się na komedii Aleksandra Fredry pt. „Zemsta”.
W utworze ukazany został konflikt pomiędzy dwoma przeciwstawnymi sobie naturami: z jednej strony Cześnik Raptusiewicz – człowiek wybuchowy, który nie znosi sprzeciwu, z drugiej zaś Rejent Milczek – osoba opanowana i rozsądna. Aktorom udało się przedstawić postaci na zasadzie kontrastu, w czym pomógł im efektowny dobór kostiumów oraz ciekawa scenografia. Choreografia była bardzo dobrze przygotowana, a aktorzy swoimi ruchami oddawali cały nastrój odgrywanej sceny. Występujący byli ubrani w starodawne stroje szlacheckie, które dobrano do poszczególnych postaci
i dzięki którym spektakl wydawał się bardziej rzeczywisty.