PODSUMOWANIE PROJEKTU „SPOTKANIE Z CIEKAWYMI LUDŹMI”
24 czerwca 2026
Redaktor

W II okresie roku szkolnego 2025/2026 uczniowie klasy I A wraz z wychowawczynią realizowali projekt pt. „Spotkanie z ciekawymi ludźmi”.

Mieliśmy przyjemność gościć w naszej klasie Pana Sierżanta Dariusza Kempę, Pana aspiranta Kamila Matuszaka, Druhów Ochotniczej Straży Pożarnej z Borzęciczek, Pana Piotra Łukaszewskiego. Były to niezwykle ciekawe spotkania, dzięki którym dowiedzieliśmy się dużo o ludziach czuwających nad naszym bezpieczeństwem. To co wykonują to nie jest praca, to jest służba jakże niebezpieczna i trudna! Wielki szacunek !

Kolejną osobą, która opowiedziała o swojej pasji, oczywiście do biegania, był Pan Dyrektor Jacek Zawodny, którego też mieliśmy przyjemność gościć na lekcji, którą z nami przeprowadził.

Podczas tej lekcji zrodził się pomysł sprawdzenia czy damy radę pokonać Pana Dyrektora. Dzisiaj już wiemy, że się nie udało, ale się nie poddajemy.

Podsumowanie całego projektu miało miejsce 19 czerwca br. w Domku Myśliwski na Białym Dworze w obecności rodziców. Było to bardzo miłe spotkanie. Był bieg – niestety przegrany przez nas, ale trzeba przyznać, że Pan Dyrektor bardzo się starał przygotować nas dobrze do tych zawodów. Po biegu był pyszny posiłek. Następnie czy wszystko przebiegało zgodnie z zasadami bezpieczeństwa sprawdził pan policjant. On i jego samochód służbowy wzbudził wiele emocji. Wysoką temperaturę, która panowała podczas spotkania (32°C) ostudzili Druhowie z Ochotniczej Straży Pożarnej z Borzęciczek, którzy przyjechali do nas na wspaniałym, ogromnym kładzie i dosłownie nas ostudzili, bo woda się lała… Bawiliśmy się wspaniale!

Bardzo dziękujemy za wspaniałe i ciekawe pogadanki, za wspaniałe jedzenie!

Dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do zorganizowania tego spotkania! Wielkie serce dla wszystkich!

SZKOŁA PRZYJAZNA DIABETYKOM
31 maja 2026
Redaktor

Nasza szkoła z dumą bierze udział w projekcie „Szkoła Przyjazna Diabetykom”.

Z radością informujemy, że zostaliśmy wpisani na interaktywną mapę szkół przyjaznych diabetykom! To dla nas ważne wyróżnienie i dowód na to, że wspólnie tworzymy miejsce pełne empatii, bezpieczeństwa i wsparcia dla uczniów z cukrzycą.

Projekt został zorganizowany przez Ośrodek Doskonalenia Zawodowego w Kaliszu, Stowarzyszenie Rodziców i Opiekunów Dzieci z Cukrzycą #CukierAsy przy wsparciu Urzędu Marszałkowskiego Województwa Wielkopolskiego i objęty patronatem honorowym przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty.

GRA WIELOFORMATOWA
24 maja 2026
Redaktor

W dniu 21.05.2026 r. w naszej szkole odbyły się zajęcia z uczniami i jednocześnie szkolenie nauczycieli przeprowadzone przez panie z Fundacji LESZNO DLA UKRAINY w ramach realizowanego projektu „Przyjazna szkoła w Wielkopolsce”. Uczniowie poprzez zabawę w formie gry wielkoformatowej „Wyprawa po moc” wzmacniali współpracę, komunikację w grupie, rozwijali umiejętność rozwiązywania konfliktów, budowali poczucie bezpieczeństwa i przynależności do społeczności szkolnej.

SPOTKANIE ORGANIZACYJNE – ERASMUS+ GRECJA
23 marca 2026
Redaktor

W środowe popołudnie, 18 marca 2026 r. odbyło się spotkanie organizacyjne w sprawie wyjazdu do Grecji dotyczące mobilności edukacyjnej w ramach programu FERS (na zasadach Erasmus+). Rodzice oraz uczestnicy mieli okazję zapoznać się ze szczegółowym planem wyjazdu do malowniczego Katerini 🌊☀️

Podczas spotkania omówiono najważniejsze kwestie związane z podróżą, zakwaterowaniem, zajęciami oraz zasadami pobytu. Uczniowie otrzymali również niezbędne informacje organizacyjne, które pomogą im jak najlepiej przygotować się do tego wyjątkowego doświadczenia.

Na zakończenie odbyło się podpisanie umów, co oficjalnie przypieczętowało udział uczestników w projekcie ✍️📄

Przed nami niezwykła przygoda, nowe doświadczenia i niezapomniane chwile.

MĄDRZE GOSPODARUJEMY ENERGIĄ
11 grudnia 2025
Redaktor

Dzięki pozyskanym środkom z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Poznaniu utworzono nowoczesną pracownię ekologiczną, gdzie odbyły się zajęcia dotyczące energii, które przeprowadził prof. Bartosz Ceran, naukowiec z Wydziału Inżynierii Środowiska i Energetyki – Politechnika Poznańska. Pan profesor jest absolwentem koźmińskiej „Jedynki”.

W dniu 05 grudnia 2025r. uczniowie aktywnie uczestniczyli w zajęciach dotyczących energetyki. Podczas spotkania omówiono wady i zalety różnych sposobów wytwarzania energii elektrycznej, ze szczególnym naciskiem na funkcjonowanie elektrowni jądrowych. Prowadzący przedstawił argumenty przemawiające za budową elektrowni jądrowej w Polsce, wyjaśnił pojęcia miksu energetycznego i bezpieczeństwa energetycznego, a także omówił potrzebę ograniczania emisji gazów cieplarnianych do atmosfery.

Dzięki zajęciom i zakupionym pomocom doświadczalnym poszerzono wiedzę na temat efektywności energetycznej i wykorzystania ekologicznych źródeł energii.

PROJEKT
19 listopada 2025
Redaktor

„Mądrze gospodarujemy wodą, energią, odpadami na rzecz ochrony bioróżnorodności i świadczeń ekosystemowych w pracowni ekologicznej przy Szkole Podstawowej nr 1 w Koźminie Wielkopolskim”

Całkowity koszt przedsięwzięcia – 71.500,00 zł

Dzięki pozyskanym środkom utworzono nowoczesną pracownię ekologiczną, którą wyposażono w:
🔷 krzesła,
🔷 stoły,
🔷 biurko,
🔷 szafy,
🔷 monitor interaktywny,
🔷 laptopy,
🔷 tablice korkowe i tablice magnetyczne,
🔷 pomoce dydaktyczne modułowe:
📌 moduł woda,
📌 moduł jakość powietrza,
📌 ekologia i ochrona przyrody – zestaw plansz dydaktycznych, pojemniki do segregacji odpadów 3 komorowe, photon,
📌 moduł ekologia, walizka ekobadacza, gleba: zestaw badawczo – doświadczalny, czujnik smogu, szklarnia na kółkach,
📌 modele: model skóry, model komórki roślinnej, model komórki zwierzęcej, łodyga rośliny jednoliściennej, model kwiatu – przekrój poprzeczny, model struktury liścia, lornetka delta optical voyagr, klocki gigo,
📌 energia wodna, energia słoneczna, energia wiatrowa.

Zakup pomocy dydaktycznych – moduł woda, powietrze i gleba staraliśmy się wybrać w taki sposób by zbadać stan powietrza w związku z zmieniająca się świadomością i obostrzeniami związanymi z kopalnymi źródłami energii i rozszerzyć wiedzę oraz obserwować wpływ zmiany klimatu na otoczenie i przyrodę.

Dzięki zestawom doświadczalnym do energii wiatrowej, wodnej i słonecznej uczniowie poszerzą wiedzę na temat efektywności energetycznej i wykorzystaniem ekologicznych źródeł energii. Poprzez zakup pojemników do segregacji odpadów nauczymy się racjonalnego gospodarowania odpadami przyczyniając się w ten sposób do ochrony powierzchni ziemi. Z kolei zakupienie modeli np. komórki roślinnej, komórki zwierzęcej, szklarni pozwoli rozszerzyć świadomość o bioróżnorodności ekosystemu. Wszystkie zestawy doświadczalne, pomoce pozwalają dbać o ochronę wód na powierzchni ziemi.

,,EKOLOGIA WAŻNA RZECZ” – PROJEKT EDUKACYJNY
8 czerwca 2025
Redaktor

Uczniowie kl.1a wiedzą co to jest ,,ekologia” , jak postępować, aby chronić środowisko, czym zajmuje się ekolog. Podsumowując projekt wykonali pracę wg własnego pomysłu z odpadów. Popatrzcie!

Grażyna Leśniak

PODSUMOWANIE PROJEKTU EDUKACYJNEGO
14 kwietnia 2025
Redaktor

PODSUMOWANIE PROJEKTU EDUKACYJNEGO „JAKIE SĄ POLSKIE NAWYKI ŻYWIENIOWE NA TLE INNYCH KRAJÓW?”

W ramach ogólnopolskiego programu „Trzymaj Formę” uczniowie klasy 5b podjęli się ciekawego projektu edukacyjnego, który miał na celu zbadanie polskich nawyków żywieniowych oraz ich porównanie z praktykami kulinarnymi w innych krajach. Projekt ten nie tylko poszerzył wiedzę uczniów na temat żywienia, ale również zintegrował ich w pracy zespołowej.

Uczniowie zostali podzieleni na grupy pięcioosobowe, co pozwoliło na efektywne współdziałanie i wymianę pomysłów. Każda grupa miała za zadanie zrealizować szereg działań, które umożliwiły im zgłębienie tematu.

➡️ Zadania realizowane w ramach projektu:

📍 Analiza przepisów kulinarnych naszych babć i prababć
👉 Uczniowie przeprowadzili badania dotyczące tradycyjnych przepisów z rodzinnych archiwów. Dzięki temu mogli odkryć bogactwo polskiej kuchni, a także zrozumieć, jak nawyki żywieniowe zmieniały się na przestrzeni lat.

📍 Ankieta nt. upodobań żywieniowych społeczności szkolnej
👉 Każda grupa przygotowała ankietę, którą przeprowadzili wśród uczniów, nauczycieli oraz domowników. Wyniki ankiety pozwoliły zidentyfikować preferencje żywieniowe społeczności szkolnej oraz pokazały, jakie potrawy cieszą się największym uznaniem.

📍 Tygodniowy dziennik obiadów
👉 Uczniowie prowadzili tygodniowy dziennik obiadów w swoich domach, co pozwoliło na monitoring codziennych nawyków żywieniowych i ich różnorodności. To zadanie ułatwiło im zrozumienie, jak często sięgają po zdrowe posiłki oraz jakie składniki dominują w ich diecie.

📍 Nawyki żywieniowe w wybranych krajach
👉 Każda grupa zbadała nawyki żywieniowe w jednym z krajów: Japonii, Niemczech, Włoszech i Francji. Uczniowie odkryli, jak różne kultury podchodzą do jedzenia, jakie potrawy są popularne i jakie składniki dominują w ich kuchniach.

📍 Porównanie wybranych kuchni
👉 Na podstawie zebranych informacji uczniowie porównali polskie nawyki żywieniowe z tymi, które panują w innych państwach. Analiza ta dostarczyła wielu ciekawych spostrzeżeń na temat różnic i podobieństw w kuchniach.

📍 Wykonanie plakatów
👉 Na zakończenie projektu każda grupa stworzyła plakat, który przedstawiał wnioski z ich badań. Plakaty były nie tylko kreatywne, ale również edukacyjne, co sprawiło, że cała społeczność szkolna mogła się zapoznać z efektami pracy uczniów.

📍 Podsumowanie
👉 Realizacja projektu „Jakie są polskie nawyki żywieniowe na tle innych krajów?” w klasie 5b była doskonałą okazją do nauki i zabawy. Uczniowie nie tylko zgłębili temat zdrowego odżywiania, ale także rozwijali umiejętności pracy w grupie, analizy danych i prezentacji wyników. Dzięki takim inicjatywom, jak ta, młodzi ludzie stają się bardziej świadomi znaczenia zdrowego stylu życia i różnorodności kulinarnej, co niewątpliwie wpłynie na ich przyszłe wybory żywieniowe.

PROJEKT „MY DAY”
1 kwietnia 2025
Redaktor

Uczniowie klas III na lekcjach języka angielskiego wykonywali plakaty przedstawiające ich dzień. Niektórzy pokusili się nawet o stworzenie prezentacji w programie PowerPoint dzięki czemu rozwijali swe kompetencje informatyczne. Następnie przedstawiali swe prace na forum klasy. Wyszło cudownie.

MATEMATYCZNE GRY PLANSZOWE
31 marca 2025
Redaktor

W ramach projektu „Dzień Matematyki – Matematyka, sztuka i kreatywność” uczniowie klasy 7a zaprojektowali i wykonali własne gry planszowe, pełne matematycznych wyzwań! 🔢🎯 Zagadki, równania i łamigłówki połączone z kreatywnymi elementami, sprawiły, że nauka matematyki stała się prawdziwą zabawą. 💡

Po stworzeniu gier, przyszedł czas na testowanie! Emocje, rywalizacja i logiczne myślenie – to była świetna zabawa 😄