PODSUMOWANIE PROJEKTU EDUKACYJNEGO „JAKIE SĄ POLSKIE NAWYKI ŻYWIENIOWE NA TLE INNYCH KRAJÓW?”
W ramach ogólnopolskiego programu „Trzymaj Formę” uczniowie klasy 5b podjęli się ciekawego projektu edukacyjnego, który miał na celu zbadanie polskich nawyków żywieniowych oraz ich porównanie z praktykami kulinarnymi w innych krajach. Projekt ten nie tylko poszerzył wiedzę uczniów na temat żywienia, ale również zintegrował ich w pracy zespołowej.
Uczniowie zostali podzieleni na grupy pięcioosobowe, co pozwoliło na efektywne współdziałanie i wymianę pomysłów. Każda grupa miała za zadanie zrealizować szereg działań, które umożliwiły im zgłębienie tematu.
Zadania realizowane w ramach projektu:
Analiza przepisów kulinarnych naszych babć i prababć
Uczniowie przeprowadzili badania dotyczące tradycyjnych przepisów z rodzinnych archiwów. Dzięki temu mogli odkryć bogactwo polskiej kuchni, a także zrozumieć, jak nawyki żywieniowe zmieniały się na przestrzeni lat.
Ankieta nt. upodobań żywieniowych społeczności szkolnej Każda grupa przygotowała ankietę, którą przeprowadzili wśród uczniów, nauczycieli oraz domowników. Wyniki ankiety pozwoliły zidentyfikować preferencje żywieniowe społeczności szkolnej oraz pokazały, jakie potrawy cieszą się największym uznaniem.
Tygodniowy dziennik obiadów Uczniowie prowadzili tygodniowy dziennik obiadów w swoich domach, co pozwoliło na monitoring codziennych nawyków żywieniowych i ich różnorodności. To zadanie ułatwiło im zrozumienie, jak często sięgają po zdrowe posiłki oraz jakie składniki dominują w ich diecie.
Nawyki żywieniowe w wybranych krajach Każda grupa zbadała nawyki żywieniowe w jednym z krajów: Japonii, Niemczech, Włoszech i Francji. Uczniowie odkryli, jak różne kultury podchodzą do jedzenia, jakie potrawy są popularne i jakie składniki dominują w ich kuchniach.
Porównanie wybranych kuchni Na podstawie zebranych informacji uczniowie porównali polskie nawyki żywieniowe z tymi, które panują w innych państwach. Analiza ta dostarczyła wielu ciekawych spostrzeżeń na temat różnic i podobieństw w kuchniach.
Wykonanie plakatów Na zakończenie projektu każda grupa stworzyła plakat, który przedstawiał wnioski z ich badań. Plakaty były nie tylko kreatywne, ale również edukacyjne, co sprawiło, że cała społeczność szkolna mogła się zapoznać z efektami pracy uczniów.
Podsumowanie Realizacja projektu „Jakie są polskie nawyki żywieniowe na tle innych krajów?” w klasie 5b była doskonałą okazją do nauki i zabawy. Uczniowie nie tylko zgłębili temat zdrowego odżywiania, ale także rozwijali umiejętności pracy w grupie, analizy danych i prezentacji wyników. Dzięki takim inicjatywom, jak ta, młodzi ludzie stają się bardziej świadomi znaczenia zdrowego stylu życia i różnorodności kulinarnej, co niewątpliwie wpłynie na ich przyszłe wybory żywieniowe.
Zagadki, równania i łamigłówki połączone z kreatywnymi elementami, sprawiły, że nauka matematyki stała się prawdziwą zabawą. 
jako dowód zaangażowania i postępów w zakresie bezpieczeństwa w sieci oraz technologii informatycznej.
To doskonały sposób na zrozumienie geometrii w praktyce – składanie papieru pomogło im odkryć zależności przestrzenne, symetrię i własności wielościanów.
Brawo dla wszystkich uczniów za zaangażowanie i fantastyczne, kolorowe kostki origami 
Tym razem tematem były rozrywka w internecie oraz cyfrowe wsparcie na co dzień.
Oglądać filmy i seriale na platformach streamingowych 
mObywatel – cyfrowy portfel dokumentów
Profil Zaufany – klucz do e-usług w urzędach
Internetowe Konto Pacjenta (IKP) – wygodny dostęp do dokumentacji medycznej i e-recept
Podczas zajęć z seniorami młodzież będzie pracować w parach: uczeń – senior.
